儀器儀表學科技術相關單位及科技工作者：?

為深入貫徹落實《中國人民共和國科學技術普及法》、《教育部辦公廳關于加強中小學科學教育工作的意見》等文件精神，推動儀器儀表學科技術面向社會公眾、尤其青少年的科學教育的高質量發展，中國儀器儀表學會擬發揮科技社團橋梁紐帶作用，協同本學會所屬分支機構、科普教育基地、科學傳播專家團隊，及地方儀器儀表學會、會員單位等各相關單位及科技工作者落實科普公益及社會責任，擬共同建設“儀器儀表科技共享科普資源平臺”（以下簡稱“共享科普平臺”）。

現面向全行業征集儀器儀表領域優質科普資源，以促進公眾對儀器儀表科技的認知和理解，尤其助力提升中小學生科學素養、工程思維及實踐能力的提升。現將有關事項通知如下：?

一、建設共享科普平臺的目的和愿景

1.圍繞儀器儀表學科與技術領域，匯聚科普知識、課程、教具等軟硬件資源，形成體系化、趣味化的科普資源庫，支撐中小學科學教育課程開發、競賽活動設計及教具創新應用。通過共建共享科普資源平臺，協同推動儀器儀表學科技術的產、學、研各界協同育人，為學科、產業儲備后備人才和可持續發展匯聚力量。

2.協同各相關單位，結合中小學課標，匯聚本學科技術領域“能用、好用、愛用”的科普資源，資源形式覆蓋從理論到實踐的完整鏈條，適配學校、家庭、場館多場景、多形態融合。?

3.構建該科普資源共享平臺，目的是為幫助青少年激發其對儀器科學的興趣，助力“雙減”背景下校外科學教育服務能力提升。?

二、征集內容?

1.科普知識題庫?

?涵蓋儀器儀表基本原理、技術應用（如傳感器、儀器、儀表等）、科學史等內容的題目，題型包括選擇題、判斷題、簡答題等，需附答案解析 （題庫模板樣式請參閱附件1） 。

2. 青少年科學教育場所

有計劃面向社會公眾、尤其是青少年開放的儀器儀表相關的科學教育場所均可向共享科普平臺申報科普資源信息、匯聚并發布資源信息。

3. 科普創作作品

1）科普創作形式不限，包括但不限于：科普文章、短視頻、動畫、漫畫、影視等；

2）創作內容需圍繞“四個面向”（面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康）開展選題，且與儀器儀表學科技術相關，包括但不限于：儀器儀表技術、智能感知技術在前沿科研中的應用；科研成果科普化解讀；儀器儀表產品的技術原理、應用及其作用；中國儀器儀表學會專業分會簡介；中國儀器儀表學會科普教育基地簡介等；

“高校科創成果”特別征集：為策劃開展2025年“全國科普月”高校科創成果主場展示活動，特別面向儀器學科與技術專業高校教師和學生，征集科研成果，成果表現形式包括但不限于：圖文并茂的成果展示、生動形象的視頻介紹、易于體驗和理解的實物模型，沉浸式的互動體驗展品、儀器設備等。成果主題內容包括但不限于：百姓生活（食品、藥品、化妝品、中藥材、農產品等品質安全檢測技術）；生命健康（醫療快檢儀器、生物傳感、環境健康監測等技術）；人工智能（服務機器人、教育機器人等傳感器、感知技術）；智能制造、科學研究等

3）科普創作作品要結合社會實際，讓公眾感受到科學就在身邊，通俗易懂，易于理解、易于接受、易于參與和接觸到。

【特別說明】曾參與過本學會往屆科普創作征集活動，及各類參賽作品可優先匯聚發布，免審核；未參與過本學會相關科普創作征集活動及賽事的創作內容也可同時參與2025年“大家說儀器”科普創作大賽，科普中國參賽入口https://zhengji.kepuchina.cn/?collect_id=26）。

4.儀器學科與技術通識課程?

適用于青少年傳播的儀器學科技術通識課、微視頻課程、講座錄制視頻、實驗課等。?

5.教學儀器、教具與實驗設備?

能幫助公眾，尤其青少年理解儀器儀表科技，開展儀器科學教育所能用到的實物教具與實驗儀器設備等（申報內容請配上青少年能認知和理解的圖文介紹和使用說明）。相關征集內容包括但不限于：

1）低成本、易操作的科普教具（如應力測試儀、簡易光譜儀等）及配套實驗方案。

2）可展示儀器工作原理的虛擬仿真軟件或VR/AR互動資源。

3）實物教學儀器、設備等。

6.儀器學科與技術相關專業的高校招生視頻（儀器學科與技術專業科普）

為增進公眾，尤其青少年對儀器學科與技術相關專業的了解，為高考考生提供本學科專業相關的學科專業科普、介紹專業所學內容、就業前景等信息參考。

共享科普平臺現面向所有設有儀器學科與技術相關專業的高校征集學科專業招生視頻，匯聚傳播“各高校學科招生視頻集錦”，以指導和幫助高考考生如何選擇院校、填報儀器學科與技術相關專業。

7.其他可供面向公眾傳播的科普資源：儀器儀表領域相關的科學家精神案例、科學技術啟蒙素材、科普展覽展示、科研成果科普化解讀、科普活動方案等。?

三、資源要求?

1. 科學性：內容準確，符合學科核心知識框架。?

2. 普及性：語言通俗，形式生動，公眾易于理解和接受。?

3. 創新性：鼓勵融合跨學科知識、新技術手段（如AI、虛擬現實）。?

4. 版權清晰：提交資源須為原創或已獲合法授權，無知識產權爭議，只要是原創，不限創作時間。

5. 信息來源明確：所有申報資源請備注好“創作者、推薦單位/部門”等信息，以便入選后的公益傳播和發布。?

四、提交要求

1.時間：2025年7月30日前 （7項征集內容中的第5項“‘高校科創成果’特別征集”，第6項“各高校學科招生視頻集錦”除外，此兩項截止申報時間為2025年6月15日）。?

2.途徑：請發送至郵箱Lsh@cis.org.cn，郵件主題請注明“科普資源征集內容項目+單位名稱/科技工作者姓名”；如文件特別大，不便傳輸，可以直接郵件中分享百度網盤、夸克網盤下載鏈接。?

3.格式：視頻為MP4格式（分辨率≥1080P），文檔為PDF或Word，圖片為JPG/PNG（分辨率≥300dpi）。?

五、資源應用?

1. 入選的優質科普資源將納入“儀器儀表科技共享科普資源平臺”，通過中國儀器儀表學會、及相關資源提供單位的信息矩陣協同發布，并可對接中國科協“科普中國”平臺、各界媒體、“全國科普月”主場、全國地方科協及其科技館等相關單位及信息發布平臺，以“線上線下相結合”的方式開展公益傳播。?

2. 入選優秀科普資源將備注好“創作者、推薦單位/部門”等信息，優先參與學會組織的科普活動、科普創作及傳播。?

六、聯系方式?

中國儀器儀表學會科普培訓部、科普工作委員會

聯系人：李老師 ???????????????

電話：010-82800456 ?

郵箱：Lsh@cis.org.cn? ????????

地址：北京市海淀區知春路6號錦秋國際大廈A座23層2305室（100088）

歡迎各相關單位和科技工作者關注及參與，積極推薦優質資源，共同構建儀器領域科普生態體系，合力建設面向青少年科學教育的儀器科學技術普及平臺，為儀器學科產業培養未來科技創新人才貢獻力量！?

附件1. 資源提交信息表

附件2. 科普知識題庫試題示例

附件3. 青少年科學教育場所信息匯總和發布表

中國儀器儀表學會?

2025年5月28日